Muévete en casa.
martes, 31 de marzo de 2020
2º PARTE DEL EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA.
PARTE PRÁCTICA DEL EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA UD7
Aplica lo que sabes
Realizarlo en tu cuaderno y manda una fotografía por correo electrónico o WhatsApp.
1
Marca con un mismo color cuatro parejas de sinónimos.
burla capaz inútil apto respuesta
mofa contestación
momento pregunta ocasión
2
Escribe un
antónimo para cada una de las siguientes palabras.
lentitud
–.................................................. retroceder –.........................................
3
Completa las oraciones con
pronombres personales.
–
Esta vez no hemos sido..................... . – Ese jarrón lo traje.................................. .
–
¿Por qué no has ido........................... ? – Van acompañarlos.................................. ?
4
Escribe una oración con cada uno
de los pronombres que se indican.
· Pronombre
personal de 1.ª persona, femenino, plural:...............................................
.................................................................................................................................
· Pronombre
demostrativo, lejos, masculino, singular:.................................................
.................................................................................................................................
5
Completa las oraciones poniendo las comillas donde
corresponda.
– Mi madre está haciendo un
curso de sushi.
– Las Meninas se exhiben en
el Museo del Prado.
–
Lo titularé: Recorrido por el museo Élder.
6
Coloca los paréntesis que faltan.
– Pedraza un precioso pueblo
medieval está en Segovia.
– En Roma capital de Italia
hay numerosos restos del imperio romano.
–
Zorro.— Con voz muy segura. ¡Bah,
seguro que esas uvas están verdes!
Tareas Mates semana 3
JUEVES 2 DE ABRIL
A.Ejercicios del 1 al 8 de la página 118.
B. Estos
ejercicios nos van a servir de entrenamiento y el próximo viernes día 3 de abril haremos
una
autoevaluación del tema de la siguiente manera:
1. A las 8
de la mañana del viernes 3 colgaré en el blog el examen.
2. Tendréis
de plazo hasta las 16 horas ( las cuatro de la tarde) para hacer el examen y
mandármelo
por e - mail a melchorjovellanostercero@gmail.com
3. A las 18
horas, (las 6 de la tarde yo colgaré las
respuestas y podréis corregir vuestro examen
( cada pregunta correcta vale un punto)
4. Quiero que hagáis el examen sin el libro y sin la
libreta porque quiero saber lo que habéis
aprendido y cómo podemos mejorar. LA NOTA NO CUENTA: SI ME ENGAÑÁIS, OS
ENGAÑAIS.
5 . ES MUY IMPORTANTE QUE LO HAGÁIS TODOS Y TODAS.
MIÉRCOLES
Antes de
comenzar mira este vídeo :
1. Actividades 1 y 2 de la página 114.
2. Actividades 3y 4
de la página 115
3. Realiza estas
operaciones:
Antes de hacerlas
, ¿qué cociente crees que será mayor?
a. 123456: 58
b. 123456 : 5’8
Las soluciones aparecerán en esta
página junto con las tareas del
jueves.
MARTES
Antes de comenzar mira este vídeo sobre simetrías, traslaciones y giros:
1. Actividad
1 de la página 112.
2. En tu
libreta de cuadritos , dibuja una figura inventada por ti . Haz cuatro
traslaciones de ella: hacia
la derecha, hacia la izquierda, hacia arriba y
hacia abajo.
3.
Actividades 1,2 y 3 de la página 113.
Las soluciones aparecerán en esta
página junto con las tareas del jueves.
4. ¿Cuántos años son 14610 días? ¿Qué significa el resto?
domingo, 29 de marzo de 2020
domingo 29 de marzo de 2020,SOLUCIONES MATES
Matemáticas 5º EP
Soluciones a las actividades de la semana del 23 al 27 de
marzo de 2019.
PROYECTO PARA TODA LA
SEMANA.
Has debido enviar una
foto.
ACTIVIDADES .
Martes
a.3, 4,y 5 de la página 108,109
Actividad 3.
a.
1 :500
b.
1:1000
c.
1.200 000
Actividad 4.
Es cuadrado, por lo tanto
tiene el mismo largo que ancho 3cm
3cm X 250 = 750 cm = 7’5
m = 7m y 50 cm
Actividad 5
a.
1200 cm = 12m
b.
4200 cm = 42 m
c.
6000 cm = 60 m
d.
9000 cm = 90 m
e.
1250000 cm = 12500 m
f.
2250000 cm = 2250 m
g.
3000 000cm = 3000m
h. 625000
cm = 6250 m
b. Ejercicios cálculo mental de la página 107.
27x4= 108
32x4 = 128
43x4 = 172
26x4 = 104
37x4 = 148
62x4 = 248
…
(multiplicar por 4 es
hallar el doble del doble)
c.Realiza estas divisiones:
843625:27=31245’37
8436’25:27=312’45
843625:2’7=312453’70
8436’25:2’7=3124’53
MIércoles
a. 1, 2, de la página 108
Actividad 1
a. Un
cm equivale a 50m
b. 1
cm equivale a 250m
c. 1cm
equivale a 100m
Actividad 2
Que cada unidad de
medida equivale a 125 de la misma.
Que cada unidad de
medida equivale a 500 de la misma
Que cada unidad de
medida equivale a 100000 de la misma
Que cada unidad de
medida equivale a 750000 de la misma
b. Realiza estas divisiones:
843625:38= 22200,6578
Jueves
a. Ejercicios 4,5 y 6 de la página 113
Las soluciones son
gráficas. Os las corrijo yo.
b .Cálculo mental de la página 112.
( dividir por 4 es
hallar la mitad de la mitad )
44:4= 11
52: 4 = 13
…………..
c. Realiza estas divisiones:
843625:39= 21631,4102
Viernes
a. Fecha límite para la entrega de la maqueta. Hazle
una foto y envíala por wasap, antes de las 14 horas.
b. c. Realiza estas divisiones:
843625:49=
8436’25: 49=
843625: 4’9=
8436’25: 4’9=
B.PARA COMPROBAR LO QUE
HAS APRENDIDO.
A =(1,3)...................... B = (4,5).................
b) Representa estos puntos en la
cuadrícula: C = (2, 5), D = (5, 2) y E = (1, 6)
2
Ten en cuenta los datos de esta escala gráfica y completa:
a) 1 cm del plano representa......................................... 5
m de la
realidad.
b) 4 cm del plano representan................................... 20
m de la realidad.
c) 12 cm del plano representan................................. 60
m de la realidad.
3
Observa el mapa y calcula las distancias en línea recta que hay desde:
a) Alcázar de San Juan a Quintanar.
Depende del tamaño de la
pantalla donde hayas medido , cada cm son 400 000cm
Es decir, cada cm son 4000m =
4Km.............................................................................................
b) Tomelloso a Villarrobledo.
Depende del tamaño de la
pantalla donde hayas medido , cada cm son 400 000cm
Es decir, cada cm son 4000m =
4Km.............................................................................................
4
Este rectángulo representa un tablero
de madera dibujado según la escala gráfica de debajo:
Calcula las longitudes reales del largo
y del ancho del tablero.
Largo = Los cm que mida en tu pantalla
multiplicados por 50.......................
Ancho = Los cm que mida en tu pantalla
multiplicados por 50.......................
5
Observa la figura y escribe qué vista corresponde a cada letra.
A ® ....1...... B
® 3.......... C ® ..2........D ® 4..........
viernes, 27 de marzo de 2020
LENGUA CASTELLANA UD7 -Refuerzo y Ampliación
Buenos Días.
Antes que empieces las actividades recita este poema.
Cuando lo hayas aprendido o leído varias veces, recítalo a tu madre, seguro que le encantará y no olvides de darle un abrazo, decirle lo mucho que le quieres.
¡ Qué tengas un fantásticos fin de semana !
LENGUA CASTELLANA - UNIDAD DIDÁCTICA 7
FICHA DE REFUERZO.
Enlace de la ficha de Refuerzo en PDF: ⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩
https://grc.anaya.es/grw/4401448/docs/07_refuerzo.pdf
1
Escribe antónimos para las
palabras destacadas de este fragmento de Blanco, de Ángel Solo.
|
Súper T: Perdone, señora, pero necesitamos que nos
ayude. Ya sé que es temprano...
Madame Larousse: ¿Temprano? Si aún no
ha amanecido... Podréis pedir
hora para consultarme a partir de las nueve de la mañana.
Sabueso/Watson: Para entonces podría ser demasiado tarde, milady. ¿Me recordáis?
|
......................................................................................................................
......................................................................................................................
2 Cambia
los adjetivos destacados por otros que signifiquen lo mismo.
Ansiadas vacaciones: .......................... Trabajos estupendos:..................
3 Escribe
los antónimos de estas palabras utilizando un prefijo.
preocupado: .......................................... legal ...........................................
paciencia: ............................................. aparición: ...................................
4
Subraya los sujetos de las oraciones
siguientes y cámbialos por los pronombres que se indican.
– Fabio y Juan veranean en
el mismo sitio. Pronombre
demostrativo: ....
– Antonio y tú buceáis muy
bien. Pronombre
personal: ..........
– Beatriz nos invitó a una
hamburguesa Pronombre personal:...........
5
Escribe las
comillas donde corresponda.
– Representaron muy bien la
obra Huele a gato.
– La profesora dijo: Cuando
acabéis el ejercicio, entregádmelo.
– Rafa escucha música de
jazz a menudo.
6
Escribe
los paréntesis que faltan.
– Mis primos han estado de
vacaciones en Milán Italia.
– Mi hermana estudia la ESO
Enseñanza Secundaria Obligatoria.
– Silvia y Carlos.—
Muy contentos. ¡Mañana os invitaremos al cine!
FICHA DE AMPLIACIÓN
Enlace de la ficha de Ampliación en PDF: ⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩
1 Lee el
fragmento de Se suspende la función,
de Fernando Lalana.
Margarita: Pero... ¿pero cómo va a morirse nadie por clavarse el huso de una rueca? Si ni siquiera
sé lo que es eso. Mejor lo cambio,
¿eh? Voy a hacer una improvisación. (Gana el centro de la escena). ¡Sin salabim magín juladepot! Yo
te maldigo y digo y no me desdigo... que al cumplir dieciocho tacos, la princesa Maricarmen
morirá... al despeñarse en bicicleta por un barranco de dos mil metros. ¡Ja, ja, ja, ja...! (Va a salir. La luz se apaga
antes de hora y la bruja se atiza contra el decorado).
|
·
Escribe sinónimos de las
palabras destacadas en negrita y antónimos de las palabras subrayadas.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
2
Escribe un sinónimo y un antónimo de atemorizar. Consulta un diccionario si
lo necesitas.
......................................................................................................................
3
Construye
tres oraciones relacionando las palabras de las columnas.
Yo venid mi bocadillo a aquellos.
Vosotras lanzó el balón por aquí.
Este prefiero conmigo a este.
4
Escribe una oración siguiendo
estos esquemas:
pronombre
personal + verbo + artículo + nombre
......................................................................................................................
pronombre
demostrativo + verbo + artículo + nombre + adjetivo
......................................................................................................................
5
Completa las oraciones utilizando comillas.
-
Dice que hay que utilizar estas dos palabras inglesas: ............................
-
El turista nos preguntó: .............................................................................
6
Escribe una oración en la
que utilices paréntesis.
......................................................................................................................
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